Hay historias que trascienden los kil\u00f3metros; que demuestran que cuando la solidaridad y la educaci\u00f3n se unen, las distancias dejan de existir.
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\nEn el paraje San Isidro, en Pozo Azul, Misiones un grupo de familias construy\u00f3 con esfuerzo propio un edificio escolar para que 34 ni\u00f1os puedan acceder a la educaci\u00f3n.
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\nA este sue\u00f1o se sum\u00f3 una nueva fortaleza con la llegada de energ\u00eda mediante paneles solares instalados de manera totalmente gratuita por un docente de Necochea, provincia de Buenos Aires, que recorri\u00f3 m\u00e1s de 1.300 kil\u00f3metros con un \u00fanico fin; el de llevar luz donde no hab\u00eda.
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\nSe trata de Antonio \u201cTano\u201d Cafiel, docente de Energ\u00edas Renovables y de la familia de Electricidad del Centro de Formaci\u00f3n Profesional N\u00ba 402 de Necochea, quien junto a colaboradores y vecinos logr\u00f3 concretar una iniciativa que cambi\u00f3 la realidad de una comunidad ubicada a m\u00e1s de 28 kil\u00f3metros de la zona urbana de Pozo Azul.
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\nEl viaje se realiz\u00f3 junto a dos estudiantes y el perro Goyo.
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\n\u201cHace unos siete a\u00f1os empezamos a trabajar vinculando el saber y el hacer de los estudiantes con la comunidad. Es tan importante el argentino que vive a dos cuadras de casa como el que vive a tres mil kil\u00f3metros en Ushuaia\u201d, cont\u00f3 Antonio Cafiel, haciendo referencia a c\u00f3mo surgi\u00f3 la iniciativa, convencido de que el conocimiento cobra un valor especial cuando se pone al servicio de los dem\u00e1s.
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\nEsa filosof\u00eda los llev\u00f3 a recorrer distintos rincones del pa\u00eds. Estuvieron en Catamarca, La Rioja, Chubut, Neuqu\u00e9n, Chaco, Tierra del Fuego y muchas otras provincias, con el objetivo de acercar soluciones energ\u00e9ticas a familias y comunidades aisladas. Esta vez el destino era Misiones acompa\u00f1ado por dos estudiantes del CFP 402 de Necochea; Sebasti\u00e1n Matamoros, Mauro Burgos y su perro Goyo. <\/p>\n
El equipo que viaj\u00f3 hasta Misiones para iluminar una escuela<\/p>\n
C\u00f3mo comenz\u00f3<\/p>\n
La historia comenz\u00f3 en noviembre pasado, cuando Cafiel conoci\u00f3 a Ram\u00f3n Amarilla, quien le habl\u00f3 de la realidad que atraviesan las familias de San Isidro y de la escuela que los vecinos construyen con sus propias manos. \u201cCuando nos conocimos, \u00e9l me cont\u00f3 de esta realidad y le dije que nosotros pod\u00edamos ayudar. Y aquella palabra que se hab\u00eda empe\u00f1ado entre argentinos se cumpli\u00f3\u201d, recuerda.
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\nPara hacer posible el viaje, organizaron, junto a los que denominan \u201cLos \u00d1atos\u201d, una campa\u00f1a solidaria en Necochea. Reunieron fondos para combustible, \u00fatiles escolares, ropa, calzado y otros elementos que pudieron transportar en un veh\u00edculo particular. \u201cLo que m\u00e1s nos duele siempre es el combustible, porque todo lo hacemos a pulm\u00f3n. La ciudad nos ayud\u00f3, juntamos los recursos y emprendimos el viaje\u201d, relat\u00f3.
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\nLa propuesta lleg\u00f3 hasta el interior de Pozo Azul, donde la futura escuela de San Isidro representa mucho m\u00e1s que un edificio. Es el s\u00edmbolo de una comunidad que no se resigna y que apuesta por la educaci\u00f3n como herramienta de transformaci\u00f3n. All\u00ed instalaron dos paneles solares de 150 vatios, reguladores de carga, acumuladores y un sistema completo de iluminaci\u00f3n LED de bajo consumo para las aulas y dem\u00e1s espacios.
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\nA modo de evidenciar que transformar realidades es posible, junto a las luces encendieron una bandera argentina iluminada con tecnolog\u00eda LED. La mayor recompensa lleg\u00f3 cuando el trabajo termin\u00f3. \u201cLo m\u00e1s asombroso fue que cuando nosotros empezamos a retirarnos, los vecinos ya se hab\u00edan puesto a pintar la escuela porque ahora pod\u00edan trabajar de noche. Tener luz les permiti\u00f3 extender las horas de trabajo y seguir avanzando para que esos chicos puedan tener su escuela funcionando\u201d, record\u00f3 conmocionado el docente.
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\nLos integrantes de este paraje, entre la mirada curiosa de los ni\u00f1os presentes, acompa\u00f1aron el proceso de instalaci\u00f3n con mucho entusiasmo. \u201cEs necesario contar con energ\u00eda en la escuela, poder prender una computadora, iluminar\u201d, se\u00f1al\u00f3 Erico Miranda, uno de los padres impulsores de la escuela para los ni\u00f1os. Y agreg\u00f3: \u201cFue una donaci\u00f3n muy grata, que la recibimos con enorme alegr\u00eda y ser\u00e1 de gran utilidad\u201d.
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\nMientras tanto, el profesor Sebasti\u00e1n Artaza contin\u00faa brindando clases de apoyo de manera voluntaria, manteniendo vivo el v\u00ednculo educativo hasta que la instituci\u00f3n pueda comenzar a funcionar formalmente; hecho que depende de la decisi\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n.
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\nDurante su paso por Misiones, Cafiel y su equipo tambi\u00e9n instalaron sistemas solares en viviendas rurales. Una de las historias que m\u00e1s lo marc\u00f3 fue la de una ni\u00f1a que esperaba con ansiedad la llegada de la energ\u00eda. \u201cLa noche anterior su mam\u00e1 nos contaba que estaba emocionada porque aparentemente al otro d\u00eda iba a tener luz. El secreto era que la nena iba a poder hacer los deberes despu\u00e9s de las cinco y media o seis de la tarde, cuando oscurece\u201d, coment\u00f3 contextualizando la realidad de muchas familias rurales.
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\nLa realidad que encontraron fue impactante. \u201cNos encontramos con unas latitas de chapa con cebo y un hilo. Esa era la iluminaci\u00f3n que ten\u00edan para que la criatura pudiera hacer la tarea\u201d, detall\u00f3.
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La primera lamparita<\/p>\n
Otra de las intervenciones tuvo lugar en la vivienda de un hombre de 69 a\u00f1os. \u201cPor primera vez en su vida iba a encender una lamparita\u201d, afirm\u00f3 Tano, sobre otra de las soluciones energ\u00e9ticas concretadas con enorme satisfacci\u00f3n. Cada nueva l\u00e1mpara que se enciende representa un momento que, asegura, no se olvidan jam\u00e1s.
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\n\u201cNosotros s\u00f3lo tratamos de mejorar un poquito la calidad de vida de otro hermano, de otro argentino. Encontrarnos con voluntades que nos ayudan a llegar y poder hacerlo es simplemente una caricia al alma\u201d, reconoci\u00f3 emocionado.
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\nPara Cafiel, el verdadero motor de estas iniciativas es la educaci\u00f3n p\u00fablica y el compromiso social. \u201cPara estas cosas no hay distancias. No hay uno que vive lejos y uno que vive cerca. Hay otro argentino al que podemos tenderle una mano\u201d.
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\nActualmente, tanto la futura escuela como las familias beneficiadas cuentan con iluminaci\u00f3n en 12 voltios y puntos de carga para tel\u00e9fonos celulares, una mejora significativa para lugares de la tierra colorada donde incluso mantenerse comunicados era una dificultad cotidiana. \u201cLo que para algunas personas puede parecer muy poquito, para otras significa un cambio enorme. Nosotros vamos por eso\u201d, manifest\u00f3.
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\nAntes de regresar a Buenos Aires, el docente se llev\u00f3 mucho m\u00e1s que la satisfacci\u00f3n del trabajo cumplido. \u201cNos volvimos agradecidos de Misiones. Nos hicieron sentir un misionero m\u00e1s. Solamente uno viene con agradecimiento\u201d, concluy\u00f3. (El Territorio)<\/p>\n